viernes, 30 de mayo de 2014

Un nuevo estilo de relaciones, una nueva vida

Si queremos leer en el mundo, en la vida que nos rodea, como si fueran un libro —tal como proponían hace unos siglos unos señores filósofos—, vamos a encontrar que esos lugares que nombramos habitualmente con la palabra «empresas», donde el común de las personas encontramos aquello a lo que nos referimos como «trabajo», tienen su razón social en la vida, en último término. Decimos que nuestra fábrica u oficinas se encuentran en tal polígono industrial, incubadora, calle o edificio, pero donde se encuentran en verdad es en el espacio que nombramos como «realidad», en la propia vida, en definitiva.

Sabemos que la vida y la realidad no son siempre como querríamos ni como planeamos, y un buen ejemplo en el mundo empresarial ahora mismo es la influencia de la crisis desencadenada en 2008, muestra del poder de lo altamente improbable —como la calificó el autor de El cisne negro—. Sabemos que la vida no se puede prefabricar, pero ¿lo asumimos? ¿Lo tenemos interiorizado? ¿Cómo hacemos que este conocimiento forme parte de las metas que adoptamos, de nuestra disposición al afrontar retos? ¿También tratamos de calibrar la influencia de lo que escapa a nuestro control y la consideramos un porcentaje de desviación en las previsiones con las que emprendemos una actividad? Esto sería muy sensato según la ortodoxia de la administración imperante. ¿Y si todo falla? «Para eso están los ERE, los despidos, el concurso, el cierre…», dirá esta misma teoría administrativa convencional, y «¡no pasa nada, no se hunde el mundo! Ya habrá más empresas…», sería una posible coletilla final.

Y es que tampoco tenemos muy incorporada la idea de la limitación del mundo, de las oportunidades y los recursos disponibles. Pensamos que siempre habrá agua cuando abramos un grifo; hace décadas establecimos una petróleo-dependencia para la que ahora se enciende la alarma avisando que las reservas de combustibles fósiles no son infinitas; etc.

Desde siempre, Koldo Saratxaga habla de la huerta, de la suya, y sobre todo de sus tomates. La huerta es un lugar para aprender que si sembramos hoy, no cosecharemos dentro de 24 horas; o que por muchos cuidados que dediquemos, el tiempo en contra o a favor tienen la última palabra en unos frutos desmedrados o espléndidos, pero que sin nuestra siembra y cuidados nada sería posible; que la tierra puede sorprendernos por su generosidad; etc. dice en su libro ¿Sinfonía o jazz?

Al compartir este Nuevo Estilo de Relaciones, el NER, Koldo y todos en K2K emocionando, en ner group, ponen mucha fuerza en transmitir que no es un modelo, un modelo en el sentido de los prototipos industriales que hay que reproducir en serie. Es un estilo, una forma de vida empresarial, y la clave que lo diferencia de modelo es la adaptación que cada proyecto empresarial —empresa— hace a la medida de su realidad. Así, por ejemplo, el cuadro de mando se llama Plan de Ideas y Objetivos (PIO) / Ideia eta Helburuak (IHa), donde se expresan en estos términos los planes para la marcha del proyecto y no en términos cuantitativos. También es una expresión de la confianza en las personas, en su capacidad para tomar decisiones acertadas en compromiso con el desarrollo del proyecto de todos.

«El éxito o no éxito de una organización no reside en tener los salarios más bajos, sino en lograr articular un proyecto común en donde las personas sean actores en el caminar diario y no meros títeres al mando de una jerarquía, que las estadísticas indican son nocivas en un setenta por ciento», ha reafirmado Koldo en una entrevista reciente.

Los actores pueden poner en juego su capacidad de adaptación ante los imprevistos que forman parte de la vida y la suerte, mientras que los títeres quedan inertes, desactivados, cuando surge lo que no está previsto en las órdenes de trabajo. Se paran las personas y se para la actividad; por esto también, ner group valora la agilidad de toma de decisiones que permite este estilo, el NER; es un motivo de orgullo, unido al hecho de que las decisiones son participadas al máximo. Hace muy poco, ner group ha tenido una buena ocasión de reivindicarlo hacia el exterior, compartiéndolo a través de los medios, al crear el proyecto Ekin Ampo by NER, S.L., fruto de una iniciativa alternativa en el terreno de la financiación empresarial. Lejos de los procesos largos y escalonados a los que acostumbra el sistema jerárquico, este nuevo proyecto del Nuevo Estilo de Relaciones se gestó y aprobó en asamblea general, implicando pues a todas las personas, todos previamente informados, dentro de un estilo de continua comunicación, desde el nivel de equipo hasta el asambleario.

«Otro de los activos de ner group es la rapidez en la toma de decisiones. Las asambleas se pueden convocar con unas pocas horas de antelación para luego resolver sobre asuntos clave (como las citadas inversiones en el extranjero). Pero no confunden urgencia con transparencia, porque dicen que los socios ya están informados con tiempo y datos de los proyectos», leemos en Cinco Días.

Como siempre, nuestro post te ofrece estas pinceladas de vida, porque el NER son sentimientos, pensamientos y realidades y porque, como dice y repite K2K emocionando, las ideas no sirven para nada hasta que no son una realidad.












martes, 27 de mayo de 2014

Koldo Saratxaga: «Partekatzeak lehiatzeak baino lehentasun handiagoa izango duen gizarte-eredua dut helburu kooperatiban eta hezkuntzan». Elkarrizketa


La revista Hik Hasi ha publicado recientemente esta entrevista a Koldo Saratxaga alrededor del Nuevo Estilo de Relaciones (NER) y ner group. Son multitud de temas, ya que así es la realidad de ner group hoy en día, múltiple y protagonizada por una pequeña gran multitud de unas 1.500 personas. Encontramos aquí a Koldo claro como es, en ideas y al expresarse, compartiendo su verdad desde el corazón y representando el sentir y el hacer de ner group.


«Kooperatibaren mundutik zatoz, esparru hori berdiseinatzen aritu zara. Harreman eredu berri baten beharraz diharduzu, eta horren barnean hezkuntzaren gainean ere asko hitz egin duzu azken aldian. Zerk bultzatuta?

»Betidanik pentsatu izan dut mundu honetan “aukera berdintasuna”-ren kontzeptua hiri-legenda bat izan dela eta hala jarraitzen duela izaten. Genetikaz gain, lekuak, familiak eta egoera ­ekonomikoak zerikusi handia dute pertsona bakoitzaren etorkizunean.

»Haatik, uste dut egoera hauek orekatzeaz arduratu egin behar dela jendartea, eta ahalegina egin behar duela aukeren berdintasuna benetakoa izan dadin.

»Hitzaldi eta solasaldi guztietan errealitate zientifiko bat azaltzen dut, bizitza asko errazten duena, eta ez da oso kontuan izaten: “munduan ez daude bi pertsona berdin, eta, gainera, egunetik egunera ezberdinak gara”. Honakoa ­erantsi ohi dut: “Gora aniztasuna!” ­Aniztasun horretatik hautematen dut gizakiok elkar eragiteko eta harremantzeko dugun beharra. Hor hautematen dut emozionala, sentitzen duguna pentsatzen eta egiten dugunaren aurrekoa dela. Pertsonen ziklo naturala “sentitu, pentsatu eta egin” dela ulertzen dut.

»Aniztasun hau aproposa da taldean lan egiteko, eta nork bere onena emateko aukera ematen du, eta ez dauka besteek ematen duten horren berdina izan beharrik.

»Ner group-en partekatzen dugun harreman-eredu berrien oinarrietako bat hori da. Uste dut, baita ere, irakaskuntza-hezkuntza aldia pertsona guztiek baldintza berdinetan izan behar duten aukera bat izan behar dela.


»Enpresetan pertsonen arteko harreman estilo berri bat aldarrikatzen duzun moduan, hezkuntzan ere eredua aldatzeko beharraz hitz egiten duzu. Zergatik?

»Guk proiektuei buruz hitz egiten dugu. Enpresa bat ondasunak eta zerbitzuak sortu eta merkatuari eskaintzen dizkion leku bat da. Erakunde bat gauza bera da baina pertsonak barnebiltzen ditu, terminologikoki. Eta proiektu bat, guretzat, batzen dituen helburu eta ilusio berdinak dituzten pertsonen artean ondasunak edo zerbitzuak sortzen dituen leku bat da.

»Uste dut irakaskuntzako erakundeak, goragoko maila bateko organismoen —politikoen— menpeko direnak ­eta horiek orientaturik daudenak, oso urrun daudela eskolak, familiak edo gizarteak sor dezaketen hezkuntza proiektutik. Gaur egun, uste dut, irakaskuntza prozesu batetik gertuago dagoela.


»Zer nolako gizarte eredua duzu helburu kooperatibetan zein hezkuntzan planteatzen duzun harreman estilo berriarekin?

»Partekatzeak lehiatzeak baino lehentasun handiagoa izango duen gizarte-eredua dut helburu kooperatiban eta hezkuntzan proposatzen dudan harreman estilo berriarekin. Etika eta gardentasuna nortasun ezaugarri izango dituen gizarte-eredu bat. Giza Garapen Justu eta Jasangarri bat ahalbidetuko duen gizarte bat.

»Gaur egun, honetatik guztitik oso ­urrun gaude, hasi berri dugun aro al­daketa hau pasatzen utzi ezin dugun aukera bat da. Horrek gizabanakoaren lehen urteetan balioetan oinarri sendoa ezarri behar dela esan nahi du.


»Hamalau urtez zure alaben ikastolako hekuntza-komunitatean inplikatuta egon zinen. Zer ikasi zenuen han?

»Nire bizitzako hamalau urte haiek benetan ederrak izan ziren. Diktadura bete-betean geunden eta jakitun ginen geure hezkuntza eredu propioa sortu behar genuela. Beharrezkoa zen, eraikuntzak egiteaz gain eskolaz kanpoko gauza guztietan parte hartzea, nagusi zen eredutik urrunduko zen eredu pedagogikoa diseinatu behar genuen, geure nortasun ezaugarri propioak ­emango zizkiguna.

»Alor ugaritan hartu nuen parte, guztia baitzegoen egiteko, baina denbora guztian egon nintzen talde pedagogikoan. Dinamika horrek Euskadiko beste ikastola asko ezagutzeko eta haiekin ekimenak partekatzeko aukera eman zigun, gaiari buruz nazioarte mailan ­idatzia zegoen guztia estudiatzeaz gainera. Gaur egun, ikastola horretan ez dago familiei euren seme-alaben hezkuntza-etorkizunean aktore, arte eta parte izateko aukera ematen dien estilo hartako ekintzarik. Dagoeneko ez dago hezitzaileekin —zeinak superilusionaturik eta superkonbentziturik baitzeuden— partekatu genuen harreman handi haren parekorik.


»Eskolak aurrediseinatuta daudela eta horrek haurrei hegoak ebakitzen dizkiela salatu duzu behin eta berriz. Zein izan daiteke alternatiba?

»Hain zuzen ere, oso prozesu administratiboa da eta, neurri handi batean, aurrez ezarrita dagoen eredua jarraitzea behartzen du, ezker hemisferioaren garapenean, (hau da, hizkuntzaren lengoaiaren arduradun den hemisferioan, gaitasun linguistikoan, analisi gaitasunean eta problema matematikoen ebazpenean, memoriaren, pentsamendu logiko eta arrazionalaren hemisferioan) oinarriturik dagoen eredua. Bietan intelektualena, formalena eta konbentzionalena da; oso ondo xurgatzen eta jasotzen ditu informazio teorikoa, numerikoa, izenak, definizioak eta datak. Kontrara, bere sentimenduak kontrolatu eta eragozteko ohitura du. Antolaketaren, ordenaren, egituraren eta plangintzaren arduraduna da. Oso esanekoa eta diziplinatua da, ­arauen, erregelen, protokoloen, legeen eta estandarizaturiko bideen arabera funtzionatzen du. Eta beldurra erabiltzen du balizko mehatxu eta arriskuetatik onik ateratzeko.

»Ez dago gure giza izatearekin lotzen gaituen dimentsio emozionalarekin eta espiritualarekin bat egiten duen eskuin hemisferioa garatzeko denborarik, ez gogorik; hemisferio horrek gauzen alderdi kualitatiboa, ukiezina eta immateriala sentitzen laguntzen digu. Bi hemisferioetan artistikoena, originalena eta errebeldeena da; normatik atera eta sozialki ezarrita dagoenetik harago joatea gustatzen zaio. Sena, irudimena, berrikuntza eta pentsamendu sortzailea garatzen laguntzen digu; ez zeuden eta itxura batean posible ez ziren gauzak ­eta ideiak ikusteko erraztasuna du. Azken batean, geure barneko ahots propioa jarrai dezagun konfiantza ematen digu, eta beraz, geure ibilbide propioa egitekoa.


»Urte berean jaioak direlako ikasleak multzokatzea astakeria iruditzen zaizu, baita notak eta kalifikazioak ere, eta irakasle bakoitzeko 24 haur gehiegitxo direla diozu. Nola eman buelta egoera horri?

»Munduan oso eredu gutxik lehenetsi dute hezkuntza industriaren, segurtasunaren edota ekonomiaren gainetik... Finlandia izan liteke hurbiltzen zaion eredu bat. Ezarrita dagoen botereari ez zaio interesatzen bere hiritar guztiek eskuin hemisferioa garaturik ­izan dezaten; ez litzateke erraza izango haiek denak maneiatzea.

»Gertukoenean, Espainiako Estatu batek, sei-zortzi urtean behin hezkuntzaren oinarriak ezartzen dituen legeak interes politiko-ideologikoagatik ezartzea, egokitasunaren antipodetan dago, eta honek bete-betean eragiten dion Euskadiri. Hemen ere ez diogu ­eman daukan garrantzia, aitortutako eskuduntzen barruan. Ez da parte hartu duten alderdien artean erakarmen handiena izan duen Sailburutza. Benetan tristea. Berrogei urteko autonomia joan da, herri batek etorkizuna definitzeko eta aldatzeko beharrezko denbora, eta ez dugu jakin ezberdinak izaten. Herri batek, osatzen duten hiritarrek eta beren politikariek, lehentasunak argi izan behar ditu etorkizuneko ikuspegiarekin. Argi zegoen eraikuntzak eta azpiegiturek ez zutela lehentasun izan behar. Hezkuntza eta aukera berdintasuna lehenesten dituen gizarte batek goi mailako balioak ditu eta horrek gizarteari, osasungintzari, alor ekonomikoari eta ingurugiroari askoz modu justuagoan eragiten dio.

»Hain zuzen ere, jaiotzen den izaki bakoitza paregabea da, baina bere bizitza berehala hasiko da egituratzen adinaren arabera, urte mordoxka bat ­iraungo duen ibilbidea beste hogeita hiru kiderekin zeharkatuko du, urteko irakasle batekin, aurrez ezarritako irakasgaietan oinarritzen den sistema batean; azkar, inor urduritu baino lehen ­irakurri eta idatzi beharko du, berehala has dadin ezker hemisferioa garatzen, azterketa estandarrei aurre egin beharko baitie, paregabeak diren ikasle guztientzako berdinak baitira azterketak, eta gozatu edo sufritu egingo dute euren gurasoen espektatiben arabera, eta euren neba-arrebak, lehengusu-lehengusinak, lagunak edota bizilagunak baino hobeak baldin badira. Horrela daramatzagu hamarkada mordoa. Bejondeigula!


»Hezkuntza-eredu egokirik ezagutzen duzu? Zein dira horretarako gakoak, zure ustez?

»Ner group-eko hainbat kiderekin batera Bartzelonako Montserrat, Bizkaia ikastetxea eta Zornotzako Amara Berri ezagutzeko aukera izan nuen duela hiru urte. Bakoitzak bere ezaugarriak ditu, baina kasu guztietan estandaretik aurrera daudela iruditu zitzaigun.Adibide gisa aipatuko dizkizut ­Amara Berri Zentroen sareak (hogei bat) eskaini zizkigun hatsarre metodologikoak:

»Sozializazioa: Sozializazio printzipioak garamatza gizarteko gizaki izatera. Besteekiko elkarrekintzak aurrera egiten laguntzen digu, geure eskemak aldatzen eta horregatik, planteatzen diren ekintza guztiek gizarte mailako testuingurua dute.

»Jarduera: Norbanakoaren ekimen gaitasuna sendotzea. “Ikasleek euren kabuz egin dezaketen guztia, ez dezatela irakasleek egin”. Burua argi, gogotsu eta ekimenarekin eta jakin-minarekin eduki dezaten nahi da.

»Indibidualizazioa: Ikasle bakoitzak bere mailaren eta erritmoaren arabera lan egin dezan programa bat ahalbidetu behar du ikastetxeak, ikasle bakoitzaren gaitasunaren eta dagoen egoeraren araberakoa.

»Sormena: Sortzeko gaitasuna edo trebezia. Gizaki guztiok dugun gaitasuna da, eta alor guztietan bultzatzen dugu, ikasle bakoitzak barruan daukan ­onena atera dezan eta nor bere berezitasunaz jabe dadin.

»Askatasuna: Indibidualaren eta sozialaren artean dagoen bizi-egoera. Besteak errespetatuz norberak pentsatzeko, adierazteko, aukeratzeko eta den bezala agertzeko duen eskubidea da, eta eskubide honek ezartzen du guk muga soziala deitzen dioguna.

»Globalizazioa: Sistema ireki baten barruko bizi-prozesu gisara ulertua.

»Normalizazioa: Testuingurua ezagutzea eta menperatzea, bertan kokatzea.


»Berrikuntzaz behin eta berriz hitz egiten da enpresen alorrean. Baina, berrikuntzaz hitz egiten denean, zer adierazi nahi da?

»Esaten dut berrikuntzaren kontu hau, esportatzearekin eta lehiakortasuna hobetzearekin batera, krisitik irteteko politikariek eta tertuliakideek aspertu arte soluzio gisa errepikatzen duten mantra bat dela. Horrez gain, ekintzaile izatearena eransten dute.

»Alabaina, oso gutxi hitz egiten da pertsonei buruz eta, are gutxiago, pertsona horiek euren ekintzaren txotxongilo izan beharrean aktore izan daitezen antolakuntzan egin behar diren ­aldaketei buruz. Aldaketa horiek egin ezean, txotxongiloek aurrez beste batzuek ezarritako prozesuen arabera ­egingo dituzte zereginak, horixe baita nagusi den piramide-eredua. Hauxe da, nire ustez, mundu osoko era guztietako erakundeak eraberritzeko modurik onena.

»Era berean, esan behar da eraberritzea edo berrikuntza uzta bezala dela, ereitearen eta horren garapenaren araberakoa. Ereintza sormena bezalakoa da, gizaki guztiok berez daukagun ­ezaugarria, eta motibaturik, ilusionaturik eta edozelako prozesutan parte-hartzaile libre izanik, ondasun eta zerbitzu bihurtzen dugu, gure gizarteari balio berri bat erantsiz.


»Eta berrikuntzak zein toki izan beharko luke eskoletan?

»Amara Berrin ezarritako hatsarre metodologikoek lagun dezakete ikusarazten.

»Eremu askotatik esaten zaio eskolari gaur egungo merkaturako eta gizarterako prestatu behar dituela gazteak. Ados zaude horrekin?

»Gaur eguneko beharrentzat prestatzea baino egokiagoa litzateke etorkizuneko beharrentzat prestatzea. Azken bi urte hauetan, unibertsitateetako azken ikasturteko ikasleekin nire egonezina partekatzen dudanean, honakoa esan ohi diet: “Duela hamarkada bat esaten nizuen ez zenidatela inbidiarik ematen zuen hogeita piku urte horiekin eta bizitza osoa aurretik duzuela, izan ere, gehiengoak errealitate sozialean duzuen eragina laua da, indibidualismoaren eta kontsumoaren dinamika orokorrak eraman zaitzaten uzten duzue, eta etorkizun hori ez da oso erakargarria”. Orain beste hau esaten diet: ­“Une honetan inbidia ematen didazue, orain hasi dugun eta hogei-hogeita ­hamar urte barru errealitate izango den aro aldaketaren partaide izango baitzarete, eta aldaketa honetan, iraultza honetan, bai parte hartzea gustatuko litzaidake. Ez duzue epe laburrean lan bat bilatzeagatik kezkaturik egon behar, bizitzea egokitu zaizuen historiako une honetako parte izateko modua bilatu behar duzue. Nahi baduzue, zuen eta zuen ondorengoen etorkizuna diseina dezakezue”.

»Horretarako askatasuna eta gizadiaren etorkizuna berriro diseinatzeko giltzarri diren gaiak modu irekian jorratu ahal izateko arragoa behar luke izan gaur eguneko eskolak.


»Lan-mundura iristean, zein dira gazteek izan ohi dituzten gabezia nagusiak? Eta indarguneak?

»Indargunea euren espezialitatea definitzen duen oinarri teorikoa izan ohi da, eta baita euren eskemen arabera errealitateko ekintzetan inplikatzeko erakusten duten jarrera argia ere. Hobetu beharreko alderdien artean, balioei buruzko hainbat gabezia erakusten dituzte, ametsak, sormena, begietako dirdira, arriskatzeko gaitasuna, komunikatzeko gaitasuna, lidertza, ni-a ahaztu eta erakundeak osatzen dituzten pertsona anitzen artean eroso integratzea eta ez soilik adinkideekin, bizilagunekin edo ikaskideekin harremanak izatea.


»Gaur egun enpresetan jakintza baloratzen dela diozu, baina nola sortzen da jakintza? Eskolak zein funtzio bete dezake horretan?

»Nire ustez bada jakintza nola lortzen den zehazteko modu bat: Formazioa (F1) + Informazioa (I1) + Esperientziak (E1)= Jakintza

»Honako honekin jarraitzeko: Jakintza (J1) +Formazioa (F2) + Informazioa (I2) + Esperientziak (E2)= Jakintzak (J2) eta, horrela, ondoz ondo. Etengabeko formazioa eta informazio eguneratua ez lirateke aski izango etengabe esperientzia berriak izango ez bagenitu. Hau zeregin zehaztuak eta errepikakorrak dituzten eta ezustekoren bat dagoenean goitik dagoen norbaiti galdetzen dioten pertsonen kontrakoa da. Gauza bera gerta liteke etxean edo eskolan.

»Epidemia hau taldeko lanarekin, gardentasunarekin, etikarekin, askatasunarekin eta parte hartzaile guztien eskuzabaltasunarekin gainditzen da.


»Irakasle asko arduratuta daude pertsona globalak, osoak hezten. Gaur egun eskola organizatua dagoen moduak (irakasgaiak, espezializazio goiztiarra…) pertsona zatikatzen duela uste dute eta hori etorkizunerako kaltegarri izan daitekeela pertsonarentzat. Zer esango zenieke irakasle horiei? irakasle horiei?

»Ez dut uste aurrean ikusten dugun etorkizunari begira, egokiena denik.

»XIX. mendeko irakaskuntza eredu bat daukagu, trenbidearen garaikoa, industria eskulan gaituagoa eskatzen hasi zen garaikoa. Ez dut uste onargarria denik XXI. mendeko irakaskuntza zentroak, formazio profesionala edo goi mailakoa enpresa handiek hurrengo bost edo hamar urteetan —harago ­ezin baita ikusi— izango dituzten beharrizanen araberako formazioa izango duten gazteak “ekoiztera” bideratu behar denik. Bide batez esanda, ez dauzkagu kontuan neurri txiki eta ertaineko enpresak, gazte horien ehuneko laurogeia hartuko dituztenak, hain zuzen ­ere. Gaur egun, hogei urteko pertsona batek berrogeita hamar urteko lan-bizitza dauka aurretik. Inork ba al daki zer espezialitate behar izango dituen berrogeita hamar urte horietan? Inork ­esan al die heren batek ez duela lan egin ikasi duen horretan? Inork esan al die ­egunak hogeita lau ordu dituela, urteak 365 egun eta euren bizitzarako eta ongizaterako bizitza-harreman esparru garrantzitsua dagoela laneko zortzi ordu horietatik landa? Esan al diete pertsona izanik gizarteko zati nagusi direla eta horrexegatik harremanak izan eta elkarbizi behar dutela pertsona ezberdinekin?

»Benetan, esango nieke erronka zoragarri bat daukatela aurrean eta ez ­dela zain egon behar modu tradizionalean, murtxikaturik, eman diezazuten ezer, baizik eta borroka egin behar dela lortzeko.


»Irizar enpresako nahiz NER taldeko kooperatibetako zein enpresetako zure bidea eredutzat hartzen da mundu guztian. Zein dira eredu horren gakoak? Eta zer hartu dezakete eskolek eredu horretatik?

»Ner group-en gure estiloa zehazten dugu eta tradizionalari edo nagusi denari aurre egiten dio. Erreferentzia hauetatik ateratzen dira ezarri nahi diren adibide eta errealitate guztiak.

»Honako irizpide hauetan oinarritzen da organizazio-estiloa: Harremantzeko Estilo Berria (ner, gaztelaniaz): ­etika, gardentasuna, komunikazioa-informazioa, konfiantza, talde autokudeatuak, askatasuna, ardura, erabakiak elkarrekin, etorkizuneko ikuspegia, elkartasuna, ez dago ordu estra ordaindurik, kaleratzerik ez, gizartean integraturik... Eta proiektuaren ardura partekatua da.

»Aldiz, nagusi den eredu tradizionala irizpide hauetan oinarritzen da: aginte katea, prozesu eta prozedurak, kontrola, komunikazio gabezia, gardentasun gabezia, etika falta; jabetza/zuendaritza eta langileen artean zatiketa; uzta jabetzarentzat, ekintza/lanen bermea... Eta, kasu hauetan, proiektuaren ardura jabetzarena da.


»Zer eskatuko zenioke hezkuntzari?

»Hezkuntzari buruzko definizio bat, beste askoren artean, honako hau izan liteke: “Norabide ugariko prozesua, zeinaren bidez jakintzak, balioak, ohiturak eta jokatzeko moduak transmititzen diren. Hezkuntza ez da soilik hitzaren bidez gauzatzen, gure ekintza, sentimendu eta jarrera guztietan dago”.

»Nire iritziz, eskolak gaur egun baino baliabide gehiago eduki behar ditu: profesional onenak eta, hala nola, garaian garaiko behar material eta teknologikoak aseak. Gizartearen konfiantza eta aitortza handia eduki behar ditu, sormen eta esperimentazio prozesu jarraia izan behar da, eta taldeko lana bultzatu behar du, indibidualismoa gutxituz, partekatzea balioetsiko duena eta ez lehiatzea.

»Dagokion gizarteari begiratu behar dio, irakasleei, ikasleei, familiei eta ingurune soziokulturalari. Burokratizazio eta hierarkizazio gutxiago, freskotasuna, sormena, askatasuna, eskuzabaltasuna, konfiantza eta elkarrizketa.

»Ikastetxeetan nire ezinegona kontatzeko aukera izan dudan guztietan, harreman estilo berriaz zer ulertzen dugun azaltzeko aukera izan dudan bakoitzean, hainbat irakasle gerturatu izan zaizkit euren zentroak behar duena horixe bera dela esatera.

»Ikastetxeak eurak dira barne mailako hausnarketa bat egin behar dutenak, zer proiektu bultzatu zehaztu ­behar dutenak eta gauzatu behar du­tenak, hainbatek dagoeneko egiten duten eran. Ez dezagun ahaztu arau guztiek guk nahi dugun ibilbidea daukatela.Aspertu gabe errepikatzen diet gazteei pentsa dezatela zeri eskaini nahi dizkieten euren bizitzetako hurrengo orduak. Badira bizitza bila igarotzen dutenak eta sekula egiten ez dutenak. Kontua da ez dakitela zer bilatzen duten eta, era horretan, ez dute inoiz aurkituko.Irakaskuntza aurkitu nahi den ardura bat iruditzen zait, argi izan behar baita zeri eskaini nahi zaizkion norbere bizitzako ordu asko eta asko. Ez bada hala, hobe da beste ardura bat hartzea, garrantzi gutxiagokoa, noski.»













viernes, 23 de mayo de 2014

Acierto, eficiencia, éxito compartido

Esta semana hemos compartido, en tamaño micropost, en la red de microblogs que es Twitter, la impresión de semejanza entre el resultado de la actividad de Icaza Oficinas Integrales y Ampo, o de Ampo e Icaza Oficinas Integrales. Son dos proyectos de ner group, por lo tanto, sabemos que comparten un mismo enfoque de la vida empresarial, el Nuevo Estilo de Relaciones (NER), y sin embargo sus respectivas actividades son de naturaleza muy diferente, además de su forma jurídica. Ampo es una cooperativa e Icaza una sociedad anónima. Ampo tiene su base en el Goierri de Gipuzkoa, en Idiazabal, e Icaza en la ciudad de Bilbao.

Ampo es líder mundial en válvulas para el sector de la energía y desarrolla tanto la fundición como la fabricación como los servicios de ingeniería. Icaza instala espacios, sobre todo de trabajo, y especialmente de oficina, como dice su nombre, con todo lo que lleva aparejado de puestos de trabajo, espacios de almacén, espacios comunes internos, abiertos al público, etc.

Con esta diversidad, o divergencia casi, encontramos que tanto las válvulas de Ampo como los espacios de Icaza se parecen en que son un elemento engranado en la actividad de sus respectivos clientes, y allí donde están son como se espera. En resumen, o en uno de los resúmenes que podemos hacer: funcionan las plataformas de energía y rinden a gusto las personas, respectivamente —también nos dirán que con alguna incidencia o dos, etc.—. ¿Se han puesto de acuerdo Ampo e Icaza para ofrecer el resultado apropiado para el momento y lugar donde se espera?

Por nuestra parte, como curiosos del NER con el interés de seguir y conocer este estilo, vemos la coincidencia y nos viene a la mente la idea de eficiencia de la que oímos hablar continuamente en el NER. La eficiencia bien puede haber servido de sustrato para lograr que el resultado sea un acierto, para conseguir acertar con el concepto de lo que se precisa —más allá de intentarlo a base de riñón—, al igual que para racionalizar la inversión de tiempo y demás recursos, etc., pues hay que servir al cliente y al mismo tiempo al proyecto.

Pensar en esto nos ha llevado a recordar los valores que Ampo tenía en su web hace algún tiempo, ya que uno de ellos era tratar de hacer las cosas bien a la primera, o que las cosas salgan a la primera. Aunque ya no está este valor —por las razones que Ampo haya considerado—, hoy lo hemos recordado como una buena expresión de la maestría y la madurez a las que podemos aspirar en servicio, calidad, coste e innovación.

Nuestra propia actividad cotidiana de compartir el NER nos permite estar disfrutando continuamente de un panorama diferente al panorama cerrado de crisis. Ver ánimos positivos y realidades constructivas es un aporte de energía por el que sentir agradecimiento, venga o no del NER y sus personas y proyectos.

Además de Icaza y Ampo, forman ner group hoy en día (citados en orden alfabético): Coopenor, Ebi Electrotécnicos, Ekin, estudio·k, Gashor, Grip-on Tools, K2K emocionando, Kondia, Lancor, Lejarreta Seguridad, Logos, Panelfisa, Royde Fittings & Bearings, Sarein Sistemas, Talleres Arreche, Trebeki, TTT Goiko, Urtxintxa Aisia Eskola, Walter Pack y Zubiola.



Las fotos son de Izaro e Icaza.










martes, 20 de mayo de 2014

Evolución y revolución


Egun on!, ¡buenos días! desde este blog dedicado al Nuevo Estilo de Relaciones (NER). Estilo o forma de vida que puedes conocer hecha realidad en los proyectos que integran ner group y siempre a través de la letra y la imagen de libros, vídeos, webs, etc. Una utopía, nos dicen algunas personas, un sueño que avanza, pero no en sueños, sino caminando en la realidad. Por lo tanto, egun on!, ¡buenos días!, hoy, un martes cualquiera para vivir como un día único.

En el post anterior hemos acogido el escrito publicado por Koldo Saratxaga más recientemente, donde hace ver a los más jóvenes algo del panorama de cambio que tienen por delante protagonizar, a no muy corto plazo. Nos sirvió para abordar el elemento 13 y final del NER, la evolución física, mental y emocional / eboluzioa fisikoa, mentala eta emozionala; como nada nos impide desdoblar el tema en dos partes, hoy continuamos en este terreno del 13 del NER.

El mencionado artículo de Koldo y la vivencia organizativa de los proyectos de ner group reflejan una realidad diferente a la que nos rodea habitualmente en el terreno organizativo, por más que las personas de ner group sean como todas las demás, no seres especiales.

¿Por qué un buen día un proyecto emprende el camino del cambio organizativo? Es un cambio en todo el sentido de la palabra, no uno de decorado ni de horario ni de otros elementos formales. El cambio con el NER supone dejar atrás unos planteamientos de base que se sienten y consideran caducos, insuficientes, y dar paso a cultivar otros que se adaptan a lo que se vislumbra como más adecuado, visto el camino recorrido y el camino por recorrer. Desde el momento en que no se trata de cambios cosméticos o superficiales, solo pueden tener recorrido si arraigan —como diría Koldo— en las tripas.

Así que nos ha resultado interesante para compartir hoy ver esta decisión de cambio organizativo como un fruto de la evolución o desarrollo de las personas y de los proyectos. Si repasamos cada una de las experiencias de cambio que se van narrando en Los Libros de K2K, vemos que todos los proyectos tienen en su trayectoria alguna inquietud humanista y creativa respecto al funcionamiento organizativo, no se conforman con la inercia y la mecánica del «todos lo hacen así», «siempre se ha hecho así».

De la misma forma que no podemos considerar un crecimiento en experiencia al hecho de dedicar tiempo y más tiempo a desempeñar la misma tarea, el mismo trabajo, tampoco podemos considerar evolución un desplazamiento físico como, por ejemplo, un nuevo local para la actividad o un cambio de organización para continuar desempeñando en otro lugar la rutina asociada a un determinado puesto. Un cambio como el de implantar la cultura del Nuevo Estilo de Relaciones es y parece una revolución —en lo que coincide la opinión de más de uno de sus protagonistas—, y es revolución por evolución, no por moda o por prurito de actualizar el decorado organizativo.

Por este camino de profundizar y dejar que echen raíces las buenas ideas, relaciones y sentimientos se llega a experiencias como la de ner group. Mira, por ejemplo, este momento compartido desde las páginas de Experiencias ner 2011. Aquí verás una idea sencilla y una situación común que en ner group se han aprovechado para construir una realidad diferente.

«Como muchas buenas ideas, esta surgió alrededor de una mesa, de unos riquísimos platos y de unas copas ya vacías: celebrábamos el fin del año 2010 con el equipo de Urtxintxa y en la sobremesa empezamos a comentar animadamente sobre la reciente creación de ner group y lo que podría significar de cara al futuro, las enormes posibilidades que nos ofrecía, y el desarrollo común que ya en esos inicios todos intuíamos.

»Uno de los aspectos que veíamos con mayor potencial era la posibilidad de profundizar en las relaciones personales y profesionales entre las personas de las diferentes organizaciones que componían ner group, lo que podía ser una plataforma magnífica para encontrar oportunidades en común, innovar, compartir experiencias, generar sinergias. En definitiva, para lograr que el resultado fuese mayor que la suma de las partes, para conseguir que dos más dos fuesen cinco, ¡o cincuenta!, en lugar de solo cuatro.

»Y ahí fue cuando alguien dijo “para eso lo mejor sería organizar una comida en verano para toda la gente de ner group… pasando un buen rato juntos, disfrutando unos de otros, ¡ahí sí que se avanza en el Nuevo Estilo de Relaciones!”.»


Así un encuentro informal desemboca en encontrar y movilizar oportunidades y relaciones. Es una forma de ir más allá y no quedarnos únicamente en un momento grato entre compañeras y compañeros de trabajo. Los ner eguna están narrados en los libros de experiencias NER y con este enlace llegas a un post de Urtxintxa donde nos cuentan el segundo, organizado en Zerain.












viernes, 16 de mayo de 2014

«¿Qué queremos hacer con el tiempo que tenemos por delante?». Koldo Saratxaga, Valentín Fuster, ner group y un Nuevo Estilo de Relaciones (NER)

Finaliza hoy una nueva exposición del Nuevo Estilo de Relaciones, con su elemento 13 evolución física, mental y emocional/eboluzioa fisikoa, mentala eta emozionala. Qué mejor que ofrecer el horizonte de evolución que comparte Koldo Saratxaga en el artículo de reciente publicación cuyo título puedes leer entrecomillado arriba; contrasta en él los planteamientos de vida de los jóvenes que asisten a una de sus clases y el planteamiento que la vida les hace a ellos. Aunque no seamos veinteañeros, todos nos encontramos ante este reto de construir una nueva sociedad. Podemos participar, hacernos a un lado... en fin, elegir evolucionar y aportar. Nos gusta tener en nuestro blog estos escritos de Koldo; al pie te remitimos al lugar de publicación original.


«¿Qué queremos hacer con el tiempo que tenemos por delante?»


«En lo que va de este 2014 he tenido la suerte de disfrutar de la lectura, entre otros, de tres libros de Valentín Fuster, persona de gran relevancia no solo por ser uno de los mejores cardiólogos del momento, sino y además por su dedicación a la investigación y a sus intensas inquietudes y vivencias en lo humano y lo social.

»La oportunidad de leer a Valentín Fuster me ha venido por medio de un joven compañero de Ampo, que salvó su corazón, y por tanto, su vida, acercándose a la desesperada al Centro Cardiovascular del hospital Mount Sinaí de Nueva York, donde Fuster ejerce como Director General. En el transcurso de este proceso, ha surgido entre ambos una buena relación que ha permitido acercarle las experiencias de ner group y la posibilidad de desarrollar juntos algún proyecto social.

»Uno de los libros a los que me refiero es: El círculo de la motivación, en el que Valentín Fuster comparte su método personal para estar motivado. Inicia su introducción con una frase que debe sonarle bien: “Vivimos en una sociedad de infarto”. A continuación desgrana algunas de las causas que le hacen percibirlo de esta manera, para rematar con un: “Es evidente que algo debe cambiar, que debemos construir una sociedad más humana y con valores más firmes”.

»El objetivo de este libro, la esencia que pretende compartir, es cómo alcanzar la motivación permanente y no caer ni en la pasividad, ni en la frustración y ni tampoco en la satisfacción. Por ello, enuncia cuatro tareas básicas: buscar tiempo para reflexionar, descubrir nuestro propio talento, transmitir optimismo y ejercer la tutoría ayudando a los demás. Y esta madurez, indica, se aporta a la sociedad por medio de cuatro acciones: actitud positiva, aceptación, autenticidad y altruismo. Interesante reto para una sociedad de infarto.

»“El tiempo de reflexión es una economía de tiempo”, decía Publio Siro. “Meditar no es una actividad pasiva como muchos creen: requiere voluntad y disciplina, grandes dosis de sentido común y mucho vigor intelectual”, afirma Valentín Fuster. Personalmente no lo hubiera expresado de esta manera, aunque siempre he salido reforzado de mis momentos de soledad, de dejar que las ideas y los sueños se apoderen de mí mismo.

»Quiero resaltar otra de sus compartidas puntualizaciones: “Elige un trabajo que te apasione y no tendrás que trabajar un solo día de tu vida”. Qué a gusto me quedo cuando explico esta sensación; siempre la he tenido con lo que respecta al llamado trabajo. Él continúa indicando que “la mejor profesión es la que nos apasiona”.

»Pero, aquí quería llegar, la primera gran pregunta que tenemos que responder es la siguiente, afirma el doctor Fuster: “¿Qué queremos hacer con el tiempo que tenemos por delante?”.


»Hace unos años, realicé una pregunta similar a alumnos de último curso de las tres universidades vascas. Les decía: “¿Qué quieres ser dentro de veinte años?”. Recuerdo que las respuestas eran de sesgo claramente diferente en función de la universidad.

»El pasado marzo, en el programa Talentia, promovido por la Diputación Foral de Bizkaia, tuve la oportunidad, por tercera vez, de compartir una charla con sus alumnos, ochenta en esta ocasión y como anteriormente, alumnos destacados de las tres universidades vascas, de varias especialidades y que este curso terminan sus estudios.

»En el inicio del encuentro, y sin que mediara aviso, les planteé la pregunta en cuestión. Este es el resumen de las respuestas, a mi entender, más destacadas.

»El 55% (44) hacen una referencia clara a temas relacionados con el trabajo, la profesión, vivir…, y estos son algunos ejemplos: “Trabajar en un área que me resulte interesante y motivadora, y que a su vez me permita crecer profesionalmente”. “Quiero ir alcanzando las metas que me vaya estableciendo, quiero conocer gente. Conocer mundo. Y de esta forma estar en contacto con la gente”. “Aprender cosas nuevas y trabajar en algo que me guste”. “Encontrar un lugar en el que disfrutar trabajando”.

»El 28% (22) enfatizan términos como: “los demás”, “sociedad”, “personas”… He aquí unos ejemplos: “Invertirlo para que en un futuro las generaciones que vienen puedan estar orgullosas de mí”. “Construir felicidad sostenible. Dar soluciones alternativas a problemas actuales”. “Podría decir que mi sueño es cambiar la educación”. “Quiero aprender sobre las personas. Sobre cómo podemos apoyarles para que logren sus objetivos personales”. “Crear mi propio despacho y ayudar a las personas ejerciendo la abogacía”.

»El 16% (13) inciden con fuerza en el “ser feliz”. Llegan a 20 los que mencionan esta palabra; ejemplos de ello: “Ser feliz. Encontrar un lugar de trabajo que permita compartir los objetivos personales”. “Conocerme a mí mismo lo mejor posible y dedicar el tiempo a lo que hace feliz”. “Disfrutar de la vida y la gente a mi alrededor. Descubrir caminos nuevos. Ser feliz”. “Ser feliz, tener salud, trabajo y gente que merezca la pena a mi alrededor”. “Sentirme realizada en un ambiente que me guste y en el que me sienta feliz”.

»Y 1 no contesta.

»Otro dato que parece relevante es que la palabra “familia” se menciona en 13 respuestas.

»Esto es todo. Quizás tenga intereses dispares lo que esta pequeña encuesta refleja y, por tanto, que cada cual saque sus conclusiones. Estos son los actores destacados del futuro y esto es lo que quieren hacer. Una vez más, y no puede ser de otra manera, la diversidad es la nota característica.


»Por mi parte, les decía durante el encuentro que hace ocho años no les tenía ninguna envidia, ya que estaban pasando una juventud totalmente anodina, demasiado cómoda y hasta cierto punto vacía, sin ningún tipo de compromiso, en su mayoría, engordando al mismo tiempo un sistema que es más y más agresivo con las clases menos favorecidas y con la propia naturaleza, lo que sin duda les pasará factura en las siguientes décadas. Sin embargo, continué, ahora sí me gustaría estar en vuestro pellejo. No es mayor problema que estéis sin un trabajo remunerado un periodo de tiempo más o menos largo, que no dejará de ser un suspiro en los más de cincuenta años de actividad laboral por delante y ochenta de vida. Lo realmente apasionante es que estamos en el inicio de un cambio de era y a vosotros os va a tocar ser los diseñadores de esa nueva relación de todo tipo que es absolutamente necesaria. Esta sí que es una oportunidad que me gustaría vivir, esta sí es una nueva revolución nunca antes vivida. En estas dos, tres próximas décadas será necesario dedicar toda la energía de la que seáis capaces para lograr esa sociedad más humana y con valores más sólidos, como la describe Valentín Fuster.

»No parece que las respuestas indiquen que esta sea la preocupación predominante, pero, por mi parte, dada mi actitud siempre positiva, sí espero que salgan de esa zona cómoda y acometan el rediseño de la nueva sociedad donde van a vivir y dejar que vivan de una forma digna sus descendientes.»

Koldo Saratxaga, creador e impulsor de ner group

23 de abril de 2014



Publicado en los diarios del Grupo Noticias. Disponible también en la web de ner group.

Las fotografías son de la Universidad de Deusto en su perfil en Flickr, álbum 10/03/2014 - Koldo Saratxaga. Talleres Profesionales Deusto-Bizkaia Talentia.











martes, 13 de mayo de 2014

«Diseñadores de esa nueva relación de todo tipo que es absolutamente necesaria»

Egun on! A los muy buenos días, hoy, un día 13, de los que celebran en el equipo K2K emocionando, porque 13 son los elementos del Nuevo Estilo de Relaciones (NER).

Un nuevo día que empezamos sabiendo que en nuestro mundo, en nuestra sociedad, junto a nosotros cada día, abundan las personas que pueden maravillarnos por sus capacidades, actitudes, comportamiento, valores… Si vamos conociendo a nuestros compañeros y compañeras en el trabajo cada día, seguro sabemos de su talento y cualidades, porque comprobamos su liderazgo, abnegación, conocimientos, buen hacer... en el trabajo o fuera de él, en su familia o aficiones. Lo especiales que somos cada ser humano se pone en juego por la ilusión, el compromiso y, más allá, el éxito que deseamos.

Bueno, y si hay tantas personas así, más bien, si todos tenemos algo que aportar, ¿por qué es corriente estar tan mal en los lugares de trabajo donde nos juntamos las personas?, ¿por qué los seres que podemos dar ilusiones y compromiso huimos de los demás seres que pueden dar lo mismo?

Entrar en responder esta pregunta no es asunto de este post, pero sí lo es preguntar por qué quedarnos juntos, ya que para esto existe el Nuevo Estilo de Relaciones, para estar juntos. Solos no llegamos muy lejos, quizá ni a ningún lado; ni solos, en el sentido de aislados, ni tampoco solos en el sentido de individualistas, haciendo la guerra por nuestra cuenta dentro de un grupo. Nos interesa unirnos a otras personas y sumar energías, también en los lugares de trabajo.

¿Por qué unirnos? Porque una empresa es, nos dice este NER, un proyecto focalizado en el cliente, la eficiencia y la sociedad. En el cliente a quien servimos directamente con la actividad, en la eficiencia con la que aseguramos la vida y supervivencia de un proyecto, y en la sociedad en la que acaba repercutiendo la actuación de sus miembros en cualquier lugar, sea en el trabajo, en su relación con la naturaleza o etc.

«La implicación y la ilusión se pueden lograr por caminos diferentes. El materialista dirá: “Esto va muy bien y cuanto mejor vaya, gano más dinero. El temeroso pensará algo así como: “Oye, si esto va mal, me voy al paro”. Y el más idealista, porque el modelo le puede parecer más social, más participativo, más acorde con su ideología, podrá afirmar: “Esto es un proyecto de vida, podemos ser todos los que tiremos para adelante, juntos podemos crear, ser un ejemplo y participar en la toma de decisiones”.

»Tenemos que crear organizaciones con propósitos comunes y en donde las personas puedan lograr sus aspiraciones, sean las que fueren.»


Esto dice Koldo Saratxaga en su primer libro ¿Sinfonía o jazz?, aunque nos suena como publicado de hoy mismo. Proyecto común significa unir energías también cuando esto supone dejar en segundo plano los propios intereses, porque sabemos que así también realizaremos lo que deseamos entre todos. Personalizar es otra forma de individualismo y sí, es posible que nuestro talento pueda dar 100, pero el proyecto solo necesita 10 en un momento determinado.

«Podemos y debemos ser mejores porque entendemos el proyecto, porque estamos motivados y convencidos. Como creo en las personas, también considero que nadie es absolutamente egoísta o individualista y que queda un gran margen y existe una gran aptitud para la libre creatividad y la ilusión compartida», añade Koldo en estas páginas de ¿Sinfonía o jazz? que hemos releído pensando en el post de hoy.


Quizá podemos entender con un ejemplo en grande la necesidad y la conveniencia de unir energías cuando el resultado de aquello en lo que nos implicamos puede afectar a unas cuantas personas, incluso a muchas o a la sociedad en su conjunto.

Este ejemplo lo traemos del escrito más reciente de Koldo Saratxaga, publicado en los diarios del Grupo Noticias y es un proyecto de sociedad que hoy en día está recayendo ya en las generaciones más jóvenes, donde hay más desempleo, inexperiencia... Ellos van a liderar la nueva sociedad y así lo visualiza Koldo, de una forma que podemos aplicar también a la escala más pequeña de nuestro proyecto y más grande en edades:

«No es mayor problema que esteis sin un trabajo remunerado un periodo de tiempo más o menos largo, que no dejará de ser más que un suspiro en los más de cincuenta años de actividad laboral por delante y 80 de vida. Lo realmente apasionante es que estamos en el inicio de un cambio de era y a vosotros os va a tocar ser los diseñadores de esa nueva relación de todo tipo que es absolutamente necesaria. Esta sí que es una oportunidad que me gustaría vivir, esta sí es una nueva revolución nunca antes vivida. En estas dos, tres, próximas décadas será necesario dedicar toda la energía de la que seáis capaces para lograr esa sociedad más humana y con valores más sólidos, como la describe Valentín Fuster.

»No parece que [...] esta sea la preocupación predominante, pero, por mi parte, dada mi actitud siempre positiva, sí espero que salgan de esa zona cómoda y acometan el rediseño de la nueva sociedad donde van a vivir y dejar que vivan de una forma digna sus descendientes.»


Hoy nuestro tema es orgullo de pertenencia / parte izatearen harrotasuna, y es que esta forma de hacer proyecto, superando con mucho las expectativas del respeto mutuo que se reivindica como semáforo elemental de la convivencia, puede hacernos sentir orgullo, agradecimiento, deseos de cultivar con buen fruto esta forma de relacionarnos...












viernes, 9 de mayo de 2014

«Un nuevo estilo es necesario. Conferencia de Koldo Saratxaga con motivo de la clausura del XIX Seminario de Innovación Empresarial de la UPNA»



¿Qué palabras hay para decir lo mucho que hemos disfrutado escuchando a Koldo en esta charla?, nos preguntamos, con la idea de ponerlas en el post.

No las encontramos, pero por el camino de buscar, nos damos cuenta de por qué queremos encontrarlas, y es para lo más sencillo y lógico, ¡para que veáis el vídeo, para que escuchéis a Koldo Saratxaga! Para que disfrutéis también y, puestos a pedir, para que sintáis esta energía de cambio al que nos impulsa el Nuevo Estilo de Relaciones, hacia otra sociedad, empresa, relaciones.

Cuando hay malas noticias, decir que otra sociedad es posible es admitir oportunidades, esperanza y confianza en un futuro diferente. En tiempo tanto bueno como malo supone decidirnos a desechar el pasado que nos trajo al presente que queremos cambiar y tomar las actitudes que posibilitarán los nuevos conocimientos, experiencias, decisiones.












martes, 6 de mayo de 2014

Noticias del NER para leer con creatividad

Si hacemos caso a Koldo Saratxaga, a Peio Alcelay y a más integrantes del Nuevo Estilo de Relaciones que esta temporada en sus charlas están hablando de dar más uso al hemisferio derecho de nuestro cerebro, todos los días encontramos personas y hechos que podemos traducir de forma creativa para que nos sirvan en nuestras circunstancias concretas.

Con esa idea, ayer lunes hemos empezado la semana compartiendo realidades de personas y proyectos que pueden aportarnos estímulo, ilusión, inspiración de ideas, refuerzo de nuestra confianza en horizontes reconfortantes para la actividad de cada día. Como son una foto de la buena realidad del NER hoy en día, ahora también compartimos todo esto que ayer ha estado en nuestros perfiles en las redes sociales. Cabe en unas líneas, pero cada aportación verás que se ha hecho realidad gracias a la participación de buen número de personas.

Como el 1 de mayo ha propiciado días de vacaciones, lo primero es refrescar cuatro páginas de las compartidas en la segunda mitad de la semana.

Comenzamos con la entrevista a Koldo Saratxaga en El Punt Avui: “Som una societat que no té interioritzada l'ètica”. Se publica en catalán y la ha hecho Ester Pinter. Son ideas sobre el cambio organizativo y social que tendremos ocasión de exprimir.

También de Koldo hay una próxima charla en perspectiva, una que sepamos ahora mismo. Será en el congreso de eLearning Ikasnabar y Gorka Palazio le dedica un post en su blog.

Los libros de K2K siguen caminando mundo adelante y así Josu Orbe comparte impresiones sobre Un nuevo estilo de relaciones, que ha conocido gracias a su hija, quien a su vez lo tiene como lectura de curso en sus estudios de ingeniería en Mondragon Unibertsitatea.

Y para sumar aire fresco NER al asueto de fin de semana, hemos vuelto a compartir los minutos de vídeo de la charla de Koldo que dieron materia a nuestro post el viernes: «En ner group no hay más norma que entendimiento, diálogo, mirarnos a los ojos, tiempo reunidos».

Después de recuperar con quienes vuelven de vacaciones, la primera novedad de la semana ha sido una de las Ideas en marcha de ner group y es su participación en el proyecto Bakelekuak del Ayuntamiento de Amorebieta, con la finalidad de traer a Orduña a 40 niños saharauis los próximos meses de julio y agosto.

Avanzando el día, y gracias Ttiklik, enlazamos desde la web de GITB (Goierri Irrati Telebista) el vídeo de la emisión más reciente de Tripa Zorri, el programa que ner group patrocina como parte de la acción educativa y de comunicación a través de Lur Denok.

También hemos conocido y compartido el próximo curso de Urtxintxa Aisia Eskola sobre educación inclusiva, dirigido a educadores. En su web encontrarás la información práctica y los principales contenidos que se van a desarrollar.

En el final del día esperaban noticias de otros dos proyectos de ner group. Una, el progreso de la ampliación de la Facultad de Medicina de la UPV/EHU, contratada con estudio k, y otra, la mesa redonda sobre "Origen, identidad y globalización", dentro del Fin de Semana de las Artes, organizado por Bilbao Art District, con la participación de Icaza Oficinas Integrales.

Este día intenso es frecuente en los perfiles sociales del Gaur Egun de K2K y nos ilusiona compartir el NER. Solemos también compartir noticias de personas y proyectos que no son del NER y con los que podemos conectar.

Hasta el próximo post, ¡muy buen día y semana!












viernes, 2 de mayo de 2014

«En ner group no hay una sola norma más que la del entendimiento, la del diálogo, la de mirar a los ojos, la de dedicar tiempo a reunirnos»



Desde el minuto 6 en adelante:

«Te encuentras con alguien que viene y te dice, “Koldo, es que este no hace, es que este dice, es que este no sé cuál…” ¡Claro, porque es diferente! “Es que no hace como yo, es que hemos quedado y no…, hemos no se qué y no…”. Tenemos que entendernos, pero no aplicarle la norma. He estado en todos los países del mundo, en 80, en cinco continentes, he montado 10 fábricas por el mundo, he creado 4.000 puestos de trabajo… jamás en mi vida he tenido una norma en la mano. Ni un estatuto ni unas normas ni nada por el estilo; jamás en mi vida he leído un artículo para tomar una decisión… […]

»Tengo que entender el mundo en el que vivo.

»Y tengo que entender que sobre todo es relaciones y un mundo que es absolutamente cambiante y diverso.

»Con lo cual, todo lo que me estés explicando del pasado, todo lo que tiene que ver con algo fijo no me va a servir [como educación recibida].

»Tengo que ser capaz de poder analizar lo que pasa, lo que me va a pasar.

»No puedo sacar ni el libro que estudiaba cuando tenga los problemas que me voy a encontrar en la vida. Cuando necesite un dato, sí, una cifra…

»La diversidad llevada al extremo máximo, esto es el mundo de las relaciones humanas.

»¿Cómo lo entendemos? Entender es internamente. Comprender es en la mente. Entender es en el estómago.

»Comprender es relativamente fácil, ¡y no tenemos manera los humanos de comprendernos! Ya de entendernos… es la leche. Entramos en lo subliminal, entramos en el alma. Entendernos en el alma es mucho más complicado, pero es que ni siquiera nos comprendemos.

»Pero tenemos que avanzar en la comprensión cuando sabemos que tú y yo somos diferentes, y que aunque me toque estar arriba, en la sociedad, por razones de edad, por razones de cargo, por razones de dinero, por razones de lo que tú quieras, no puedes tratar de arriba abajo, o no debes tratar de arriba abajo. Le debes tratar como una persona diferente. Y las organizaciones están llenas de pirámides.

»Como yo he vivido hace 30 años sin pirámides, allí donde veo una pirámide, que quiere decir el sistema de arriba abajo, el de ordeno y mando, el sistema establecido lo elimino.

»Y todavía he estado esta mañana con uno del Banco Santander que me decía: “Koldo, lo que no sé si creer todavía es eso de que podáis funcionar sin jefes, sin directores, sin despachos…”. Pues llevo 30 años haciéndolo y, perdona que lo diga yo, con éxito.

»Pero ¿por qué? Porque creo en las personas y en la diversidad, y porque no hay una sola norma más que la del entendimiento, la del diálogo, la de mirar a los ojos, la de dedicarle tiempo, la de dedicarle la de Dios de tiempo, ¡no solo a los huertos, no solo a atender personas mayores, no solo a enseñar algo!, sino a reunirnos. Nosotros medimos el tiempo que nos reunimos, desde hace 30 años; si no dedicamos tiempo a reunirnos —el cien por cien de las personas, no los jefes, no los más responsables, no los universitarios, ¡todos! también los llamados obreros, que nosotros no los llamamos así—, es que algo no va bien.

»Lo primero que miramos en una organización empresarial —como se le llama—, en una fábrica —que la fábrica es el cemento—, en una organización —por lo menos hay personas—, en un proyecto —como lo llamamos nosotros, porque tenemos algo en común, es la diferencia entre fábrica, organización y proyecto—, […] la pregunta, es: ¿tenemos un proyecto? […]

»Un proyecto es hacer algo juntos personas que tienen algo en común y tienen objetivos en común. […]

»¿Quién no discute con la pareja? Como estés todos los días viéndola, discutes, ¡normal! Luego, ¿cómo se puede en una organización empresarial, donde hay 40, 80, 200, no discutir, no tener lugares de encuentro, no tener montones de mesas y cientos de sillas para poder estar reunidos? Pues nosotros a cada una nueva que vamos tenemos que empezar a hacer las salas, a comprar las sillas y a poner tableros para poder discutir, porque no hay. Hay jefes, obreros, de buzo, que están para estar en las máquinas, porque no tienen proyecto en común, porque son obreros, porque son directivos, porque son encargados, porque son técnicos, porque son… Nosotros [en ner group] somos personas, pero personas en un proyecto común, personas polivalentes, personas diversas... ¿A qué me toca jugar? A esto, a lo otro. “Yo soy carretillero, yo soy ajustador, yo soy maquinista, yo soy comercial…”. Esas palabras no las usamos, no existen en nuestro vocabulario. Existen personas, equipo, objetivos y encima diversos; con lo cual, complejo. Y encima, contracultura; con lo cual, más complejo, con lo cual más apasionante. Entonces, si es apasionante, merece la pena. Si no, voy por dinero, por un sueldo. ¡Coño! Pasarte 40 años, 50 años, por un jodido sueldo solo, 8 horas al día…, yo no sé lo que es eso, nunca lo he hecho, pero tiene que ser duro. Vosotros y vosotras [dice a los asistentes], teóricamente, habéis elegido una profesión que no tiene que ver con eso porque si tenéis aburrimiento, tenéis monotonía...»












Etorkizuneko perspektiba/Perspectiva de futuro, con confianza

Perspectiva de futuro/Etorkizuneko perspektiba es el elemento 9 del Nuevo Estilo de Relaciones (NER) y el tema del post de hoy, que vale como introducción para escuchar unos minutos de una charla reciente de Koldo Saratxaga, a la que en este blog interesa sacar jugo para ir llenando la mochila con la que vamos por el mundo.

Qué futuro nos espera si vivimos en una sociedad de la desconfianza, con sus frutos de retraimiento, separación, ruptura y así hasta la violencia, la voluntad de aniquilación, no solo física o total, sino también emocional, laboral, económica, de credibilidad, etc.? La respuesta, si nos atenemos al presente, sería que no nos espera ningún futuro, sino que tendremos más de esta cosecha de frutos tan tristes. Un ejemplo de este no futuro, de gran tamaño y ante nuestros propios ojos, es la crisis en la que nos encontramos, que con frecuencia se explica como «crisis de confianza», uno de sus grandes nombres. Pasan los años, seguimos con esta crisis y podremos pensar que no estamos haciendo por salir de ella, o no estamos haciendo lo acertado. O, por lo menos, tendremos que admitir que nuestras neuronas no andan muy bien: ¡es todo un contrasentido haber unido en nuestra vida el ser sociedad (estar juntos) y desconfiar (vivir apartados)!

¿Continúa esta crisis porque nosotros seguimos latiendo y viviendo por la desconfianza que nos ha traído hasta aquí?

También es real que en el NER se sufre la crisis, pero no hay crisis. Esto sí que no es un contrasentido y se explica diciendo que en ner group están atravesando por las dificultades que la crisis genera, pero las afrontan de manera que logran ir adelante e ir a más. Hoy en día, ner group es un proyecto que «aglutina a 22 empresas vascas con casi 1.500 personas, que en 2013 ha obtenido 41,8 millones de beneficio, un 172% más que el año anterior»reseña El Punt Avui en la entrevista a Koldo Saratxaga que acaba de publicar—.

En estos minutos de vídeo a continuación puedes escuchar a Koldo Saratxaga explicando uno de los caminos del NER para sembrar confianza, en lugar de la desconfianza que hoy en día rige el destino de buena parte de la sociedad y de muchas relaciones, en todas partes, empezando por la familia. Nos hemos fijado concretamente a partir del minuto 6 y hasta el final; transcribimos debajo las ideas.

En estos minutos de vídeo puedes escuchar a Koldo Saratxaga explicando uno de los caminos del NER para sembrar confianza en lugar de la desconfianza que hoy en día rige el destino de buena parte de la sociedad y de muchas relaciones, en todas partes, empezando por la familia. Nos hemos fijado concretamente a partir del minuto 6 y hasta el final; transcribimos debajo las ideas.

El vídeo es parte de la charla de Koldo en los recientes Encuentros/Topaketak de Ingurugela; a través de este enlace puedes conocer las aportaciones de los participantes en esta jornada, celebrada en la capital de la CAV, Vitoria, y en este otro enlace, al sitio web del Gobierno Vasco, puedes conocer o refrescar qué es Ingurugela-CEIDA y los ingurugelas.